বর্তমান বিশ্বের জ্ঞানভিত্তিক সমাজ গঠনে শিক্ষকদের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অথচ বাংলাদেশের এমপিওভুক্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে কর্মরত অধিকাংশ শিক্ষক দীর্ঘ কর্মজীবন পার করলেও তাদের জন্য সুস্পষ্ট কোনো ক্যারিয়ার পাথ (Career Path) বা কার্যকর প্রমোশন ব্যবস্থা নেই। একজন শিক্ষক সহকারী শিক্ষক হিসেবে চাকরিতে যোগদান করে অবসর গ্রহণ পর্যন্ত প্রায় একই পদে থেকে যান। এতে একদিকে যেমন শিক্ষকরা পেশাগতভাবে হতাশ ও অনুৎসাহিত হন, অন্যদিকে শিক্ষার গুণগত মানও প্রত্যাশিত পর্যায়ে উন্নীত হয় না। একটি সুনির্দিষ্ট ক্যারিয়ার পাথ থাকলে শিক্ষকরা নিজেদের দক্ষতা বৃদ্ধি, উচ্চতর প্রশিক্ষণ গ্রহণ, গবেষণা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ এবং আধুনিক শিক্ষাপদ্ধতি আয়ত্তে আরও আগ্রহী হবেন। পদোন্নতির সুযোগ থাকলে কর্মক্ষেত্রে সুস্থ প্রতিযোগিতা সৃষ্টি হবে, যা শিক্ষকদের দায়িত্ববোধ ও কর্মস্পৃহা বাড়াবে। একই সঙ্গে মেধাবী তরুণরাও শিক্ষকতাকে একটি সম্মানজনক ও সম্ভাবনাময় পেশা হিসেবে বেছে নিতে উৎসাহিত হবে। বর্তমানে প্রশাসনিক ও সরকারি অন্যান্য পেশায় নির্দিষ্ট পদোন্নতি কাঠামো থাকলেও শিক্ষকদের ক্ষেত্রে এ ধরনের সুযোগের অভাব বৈষম্যের সৃষ্টি করছে। তাই সহকারী শিক্ষক, জ্যেষ্ঠ শিক্ষক, প্রভাষক, বিভাগীয় প্রধান, একাডেমিক সুপারভাইজার কিংবা শিক্ষা প্রশাসক—এমন ধাপভিত্তিক ক্যারিয়ার কাঠামো প্রণয়ন সময়ের দাবি। পাশাপাশি দক্ষতা, অভিজ্ঞতা, প্রশিক্ষণ ও শিক্ষার্থীদের ফলাফলের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করে পদোন্নতির ব্যবস্থা চালু করা প্রয়োজন। এর মাধ্যমে শিক্ষক সমাজে পেশাগত মর্যাদা বৃদ্ধি পাবে, শিক্ষার পরিবেশ হবে আরও গতিশীল এবং সর্বোপরি দেশের সামগ্রিক শিক্ষা ব্যবস্থার মানোন্নয়ন সম্ভব হবে।