ছাত্র-ছাত্রীদের যদি গণিতে সমস্যা সমাধান না শিখিয়ে সমস্যার সমাধানের পদ্ধতি শিখানো হয়,তাহলে আমার কাছে মনে হয় এই শিক্ষাটা বেশি স্থায়ী হয়।যেমন ছাত্র-ছাত্রীর সামনে সমস্যা আসবে তারা সমাধানের পদ্ধতিতে ফেলে সমাধান করে।আমার অনেক বন্ধু বলে তোদের (বিশ্ববিদ্যালয়ে ) চেয়ে আমরা(জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ) বেশি গনিতের সমাধান করি।তোরাতো শিক্ষক যা পড়ায় তাই পড়িস। তোদের সিলেবাস কম।তখন আমি তাদের হাসার ছলে একটা ভার্সিটির সিলেবাস থেকে সমস্যা দিলাম। সে দেখি কি রকম করছে।আমি তাকে বুঝতে না দিয়ে বললাম আমরা সমস্যা সমাধান কম করি কিন্তু সমস্যা কোথা থেকে এলো,সূত্র মূখস্ত করি না কিন্তু সুত্র তৈরি করার পদ্ধতি শিখি তাই ছাত্র-ছাত্রীরা ত্রিকোণমিতির সূত্রাবলী মূখস্ত না করে কিভাবে মনে রাখবে তার পদ্ধতি শিখানোর জন্য  আমার এই ক্লাস ------