প্রতি বছরের মত এ বছরও নানা আয়োজনে পালিত হলো আন্তর্জাতিক সাক্ষরতা দিবস। মানবিক বিকাশের লক্ষ্যকে সামনে রেখে গত শতকের ষাটের দশকে বিশ্বাব্যাপী যে আন্দোলন শুরু হয়েছিল তার আবেদন আজও ফুরোয়নি, তবে সময়ের পরিক্রমায় সাক্ষরতার ধারনায় এসেছে পরিবর্তন। বাংলাদেশের স্বাধীনতার পর থেকে সাক্ষরতা আন্দোলন শুরু হয় এবং বিভিন্ন সময় শতভাগ সাক্ষরতা অর্জনের জন্য নানা ধরনের উদ্যোগ গ্রহণ করা হয়। এসব উদ্যোগের মধ্য দিয়ে সাক্ষরতার হার বাড়লেও আজও শতভাগ সাক্ষরতা অর্জিত হয়নি। স্বাধীনতার অর্ধ-শতকের দ্বারপ্রান্তে দাঁড়িয়ে আমাদের মূল্যায়ন করা প্রয়োজন যে সামগ্রিক সাক্ষরতা কার্যক্রমে আমাদের অর্জন কতটুকু এবং এক্ষেত্রে সাক্ষরতার পরিবর্তিত ধারণার প্রতিফলন কতটা ঘটেছে। সাক্ষরতা সংক্রান্ত যেসব পরিসংখ্যান বা শুমারি পরিচালিত হয় তাতে সাক্ষরতা পরিমাপ কীভাবে করা হয়? বিভিন্ন সময়ে গৃহীত সাক্ষরতা উদ্যোগ এবং ঘোষণাসমূহ কতটা সাফল্য এনেছে? কেন বয়স্ক সাক্ষরতা আন্দোলন অনেকটাই স্থিমিত, তবে কী তার প্রয়োজন ফুরিয়েছে? যে পদ্ধতিতে বয়স্ক সাক্ষরতা কার্যক্রম পরিচালিত হয়েছে তা কতটা প্রায়োগিক ছিল? বিদ্যালয় পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন মূল্যায়নেও সামগ্রিক সাক্ষরতা দক্ষতার যে চিত্র তা মোটেই সন্তোষজনক নয়। এর পেছনে কারণ কী? সামগ্রিকভাবে সাক্ষরতা দক্ষতা চর্চার ক্ষেত্রে আমাদের চ্যালেঞ্জগুলো কী এবং তা থেকে উত্তরণের উপায় কী? এমন সব প্রশ্ন ও ভাবনাকে ঘিরেই সাজানো হয়েছে আমাদের নিয়মিত শিক্ষা আড্ডা 'সিলেবাসে নেই' এর ২৬তম পর্ব - সাক্ষরতা: ধারণার বিবর্তন ও আমাদের অর্জন।