ঈশ্বর চন্দ্রের ভাষায়, আমাদের এই মানুষের সমাজে দেবতার চেয়ে অনেক বেশী দুর্লভ মানুষ। তপস্যা করে দেবতায় রূপান্তরিত হওয়া যত সহজ, মানুষের মত মানুষ হওয়া তত সহজ নয়। আজও আমাদের সমাজে বৈজ্ঞানিক যুগের দ্বিপ্রহর কালে অতিমানব ও মানব দেবতাদের মধ্যে দেবত্বের বিকাশ যত সহজে হয় সামাজিক মানুষের মধ্যে মনুষ্যত্বের বিকাশ আদৌ সেভাবে হয় না। একজন মানুষকে সামাজিক মানুষ হিসেবে নিজেকে গড়ে তুলতে হলে সু-শিক্ষার প্রভাব অনস্বীকার্য, Man is Created in the Image of God. মানুষ স্রষ্টার প্রচ্ছায়া। অন্য সকল প্রাণীর মধ্যে Animality আছে। কিন্তু মানুষের আছে Rationality যা মানুষকে অন্য প্রাণী থেকে স্বতন্ত্র করেছে। আর এই Rationality এর উৎস হচ্ছে সু-শিক্ষা। শিক্ষা হলো জীবন বোধের ইতিবাচক পরিবর্তন। মিল্টন বলেছেন Education is the harmonious development of body mind and soul. সু-শিক্ষার প্রভাবে গঠিত হয় উন্নত নাগরিক জীবন, প্রতিষ্ঠা লাভ করে মূল্যবোধ, অর্জিত হয় কৌশলগত দক্ষতা, পরিবর্তন ঘটে দৃষ্টিভঙ্গির। প্লেটোর কথায় Music for soul gymnastic for body and education for life. উন্নয়নের প্রাথমিক শর্ত হলো শিক্ষা, মানব সম্পদ উন্নয়নের জন্য প্রয়োজন সৃজনশীলতা; প্রয়োজন মৌলিক গবেষণার ভিত সৃষ্টি করা মুক্ত মন, অনুসন্ধিৎসা ও বিজ্ঞান মনস্কতাপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি। 

মানব সভ্যতা ও সংস্কৃতির একমাত্র মানদন্ড হলো শিক্ষা। জন ডিউই এর মতে Education is not a preparation of life rather it is living. অর্থাৎ শিক্ষাই জীবন যে জীবনে শিক্ষা নেই, জ্ঞান নেই, অভিজ্ঞতার আলোকে ভবিষ্যত পথ রচনার পরিকল্পনা নেই সেই জীবন মূল্যবান হতে পারে না। Globalization এর যুগে একজন মানুষকে Total man হতে হবে। অর্থাৎ যে যেমন পরিবারের সদস্য তেমনি রাষ্ট্রের নাগরিক, যে যেমন প্রশাসক তেমনি ব্যবস্থাপক, যে যেমন নেতা তেমনি কর্মী। 

স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের সকল কর্মক্ষেত্র সফলভাবে বিচরণ করতে হবে। জীবনের এই Totality র জন্য প্রয়োজন প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা, প্রয়োজন গভীর নিরীক্ষণ, মুক্তমন, চিন্তার স্বাধীনতা, গবেষণা ও আপ্রাণ প্রচেষ্ঠা।