"বর্তমানে দেশের প্রাথমিক শিক্ষায় মৌলিক সাক্ষরতা ও সংখ্যাজ্ঞান (Foundational Literacy and Numeracy-FLN) উন্নয়নে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে। ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে পাঠ অনুধাবন, শ্রবণ দক্ষতা, কথোপকথন, লেখা এবং ভাষাগত সক্ষমতা বৃদ্ধিতে বাংলাদেশ নতুনভাবে কাজ করছে।"

গত মঙ্গলবার (৫ মে ২০২৬) সকালে প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের সম্মেলন কক্ষে এক আলোচনা সভায় তিনি এ কথা বলেন।

এখন আমরা FLN সম্পর্কে জানব: 

***১। FLN বলতে কী বোঝায়?

>> একটি শিশুর প্রাথমিক বিদ্যালয়ের তৃতীয় শ্রেণির শেষ নাগাদ পড়তে, লিখতে এবং সাধারণ গণিত সমাধান করতে পারার দক্ষতাই হলো FLN

এটি এমন একটি শিক্ষাভিত্তিক পদ্ধতি যেখানে ছোট শিশুদের:

**অক্ষর চিনতে শেখানো

                       ** শব্দ ও বাক্য পড়া

                                          **  নিজের ভাব লিখতে পারা

                                                               ** সংখ্যা বোঝা

                                                                     **   যোগ, বিয়োগের মতো মৌলিক গণিত করা

—এই দক্ষতাগুলো নিশ্চিত করা হয়। 

***২। এর প্রধান লক্ষ্য কী?

>> আজীবন শিক্ষার মজবুত ভিত্তি তৈরি। ২০২৬ সালের শিক্ষাক্রম এবং বিশ্বজুড়ে চলমান 'Global Learning Poverty' দূরীকরণে এটি একটি প্রধান লক্ষ্য।

***৩। Literacy (সাক্ষরতা) অংশে কী থাকে?

i. Reading: অক্ষর চেনা,

                                শব্দ পড়া,

                                            বাক্য পড়া,

                                                        গল্প বুঝে পড়া

ii. Writing:     সঠিকভাবে লেখা

                                         শব্দ গঠন

                                                     বাক্য লেখা

                                                                    নিজের মত প্রকাশ

iii. Listening & Speaking:

                                    শুনে বোঝা

                                                স্পষ্টভাবে কথা বলা

৪। Numeracy (সংখ্যাজ্ঞান) অংশে কী থাকে?

i. Number Sense:

                            সংখ্যা চেনা

                                    বড়–ছোট বোঝা

                                                    গণনা করা

ii. Basic Operations:

                                যোগ-বিয়োগ,    গুণ - ভাগ

iii. Problem Solving: 

                            সহজ গাণিতিক সমস্যা সমাধান

iv. Measurement & Shapes:

                                            দৈর্ঘ্য

                                                    সময়

                                                        আকার চিনতে পারা

৫। FLN-এর মূল স্তম্ভ কয়টি ও কী কী? উদাহরণসহ বুঝিয়ে দিন।

>> FLN মূলত দুটি ভাগে বিভক্ত:

ক) Foundational Literacy (মৌলিক সাক্ষরতা): কোনো ভাষা (যেমন: বাংলা বা ইংরেজি) পড়ে বুঝতে পারা, সাবলীলভাবে কথা বলতে পারা এবং নিজের চিন্তা লিখে প্রকাশ করার ক্ষমতা।

** একজন শিক্ষার্থীর এই দক্ষতা আছে কি না, তা নিচের উদাহরণ দিয়ে বোঝা যায়:

​উদাহরণ: একটি শিশুকে ২-৩ লাইনের একটি ছোট অনুচ্ছেদ পড়তে দেওয়া হলো। যদি সে প্রতিটি শব্দ আলাদা করে না পড়ে একটানা সাবলীলভাবে পড়তে পারে এবং পড়া শেষ করে বলতে পারে গল্পটি কী নিয়ে ছিল, তবেই তার লিটারেসি দক্ষতা অর্জিত হয়েছে।

খ) ​Foundational Numeracy (মৌলিক সংখ্যাজ্ঞান): সংখ্যা চেনা, সংখ্যার তুলনা করা এবং দৈনন্দিন জীবনের সাধারণ গাণিতিক সমস্যার (যোগ, বিয়োগ, গুণ, ভাগ) সমাধান করতে পারা।

** এটি কেবল মুখস্থ নামতা বলা নয়, বরং সংখ্যার ধারণা বোঝা।

​উদাহরণ: একটি শিশুকে বলা হলো, "তোমার কাছে ১০টি মার্বেল ছিল, তুমি বন্ধুকে ৩টি দিলে আর বাবা তোমাকে আরও ৫টি দিল। এখন তোমার কাছে কয়টি আছে?" শিশুটি যদি এটি মনে মনে হিসাব করে ১২টি বলতে পারে, তবে তার নিউমারেসি দক্ষতা সঠিক পথে আছে।

৬।. কেন FLN এত গুরুত্বপূর্ণ?

​ইউনেস্কো এবং বিশ্বব্যাংকের প্রতিবেদন অনুযায়ী:

​লার্নিং পভার্টি: উন্নয়নশীল দেশগুলোতে প্রায় ৭০% শিশু ১০ বছর বয়সেও একটি সাধারণ গল্প পড়ে বুঝতে পারে না।

​ভবিষ্যৎ শিক্ষা: যদি কোনো শিশু ৩য় শ্রেণির মধ্যে FLN দক্ষতা অর্জন না করে, তবে পরবর্তী শ্রেণিতে তার ড্রপ-আউট (স্কুল থেকে ঝরে পড়া) হওয়ার সম্ভাবনা অনেক বেড়ে যায়।

​SDG লক্ষ্যমাত্রা: জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা (SDG 4.1.1) অনুযায়ী ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিশুর জন্য মানসম্মত প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করার মূলে রয়েছে এই FLN।

​৭।বাংলাদেশে FLN-এর বর্তমান প্রেক্ষাপট:

​বাংলাদেশ সরকার 'চতুর্থ প্রাথমিক শিক্ষা উন্নয়ন কর্মসূচি' (PEDP-4) এবং নতুন শিক্ষাক্রমের মাধ্যমে FLN-এর ওপর জোর দিচ্ছে।

​জাতীয় শিক্ষাক্রম ২০২৫ ( পরিমার্জিত): এখানে মুখস্থ বিদ্যার চেয়ে 'যোগ্যতা' (Competency) ভিত্তিক শিক্ষার ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে, যা সরাসরি FLN-কে শক্তিশালী করে।

​শিক্ষক প্রশিক্ষণ: বর্তমানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের বিশেষ প্রশিক্ষণ দেওয়া হচ্ছে যাতে তারা খেলার ছলে (Play-based learning) শিশুদের এই মৌলিক জ্ঞান দিতে পারেন।

​**** সংক্ষেপে FLN-এর লক্ষ্য (৩-২-১ সূত্র)

​৩য় শ্রেণি: এই শ্রেণির শেষ নাগাদ দক্ষতা অর্জন।

​২টি দক্ষতা: ভাষা এবং গণিত।

​১টি লক্ষ্য: আজীবন শিক্ষার মজবুত ভিত্তি তৈরি।