শ্রেণিকক্ষে দুষ্ট বা অমনোযোগী শিক্ষার্থীদের শান্ত করে পাঠে মনোযোগী করার জন্য একজন শিক্ষক কিছু মনস্তাত্ত্বিক ও সৃজনশীল কৌশল অবলম্বন করতে পারেন। নিচে কার্যকর কিছু কৌশল আলোচনা করা হলো:
 ১. ইতিবাচক সম্পর্ক ও একান্তে কথা বলা
শিক্ষার্থীদের সাথে ব্যক্তিগত সুসম্পর্ক গড়ে তোলা সবচেয়ে জরুরি। Teachers Time এর মতে: 
ব্যক্তিগতভাবে কথা বলুন: ক্লাসের সামনে কাউকে শাসন না করে আলাদাভাবে ডেকে কথা বলুন। এতে সে অপমানিত বোধ না করে শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হয়।
আচরণ বুঝুন: শিক্ষার্থী কেন দুষ্টুমি করছে তা বোঝার চেষ্টা করুন। হতে পারে সে পাঠ বুঝতে পারছে না অথবা কোনো মানসিক চাপে আছে। 
২. আকর্ষণীয়ভাবে পাঠদান শুরু করা 
প্রথম ৫-১০ মিনিট শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষক বাতায়ন এর পরামর্শ অনুযায়ী: 
গল্প বা প্রশ্ন: পাঠ শুরু করার আগে বাস্তব জীবনের উদাহরণ, মজার গল্প বা একটি কৌতূহলী প্রশ্ন দিয়ে ক্লাস শুরু করুন।
রহস্য তৈরি করুন: কোনো বিষয় সরাসরি না বলে একটু রহস্য রেখে উপস্থাপন করলে শিক্ষার্থীরা উৎসুক হয়ে ওঠে। 
৩. দায়িত্ব অর্পণ ও সক্রিয় অংশগ্রহণ
দুষ্টু শিক্ষার্থীদের কোনো বিশেষ দায়িত্ব দিলে তারা নিজেদের গুরুত্বপূর্ণ মনে করে এবং শান্ত থাকে। 
ক্লাস মনিটর বা লিডার: দুষ্টুমি করা শিক্ষার্থীকে ক্লাসের শৃঙ্খলা রক্ষা বা কোনো কাজের দায়িত্ব দিলে তার মধ্যে দায়িত্ববোধ তৈরি হয়।
অংশগ্রহণমূলক কাজ: শুধু লেকচার না দিয়ে দলগত কাজ বা কুইজের ব্যবস্থা করুন যাতে তারা সক্রিয়ভাবে অংশ নিতে পারে। 
৪. পরিবেশ ও শব্দ দিয়ে নিয়ন্ত্রণ
ক্লাসের পরিবেশ আনন্দময় ও সুশৃঙ্খল রাখা জরুরি:
মজার শব্দ ব্যবহার: কথা না বলে ডোরবেল, তালি বা কোনো সংকেত ব্যবহার করুন যা শুনে তারা বুঝতে পারে এখন চুপ হতে হবে।
আসন বিন্যাস পরিবর্তন: অমনোযোগী শিক্ষার্থীদের সাধারণত সামনের সারিতে বসানো উচিত যাতে তাদের ওপর সরাসরি নজর রাখা যায়। 
৫. প্রশংসা ও ছোট পুরস্কার
নেতিবাচক আচরণের বদলে ইতিবাচক আচরণের ওপর গুরুত্ব দিন। 
প্রশংসা করুন: কোনো শিক্ষার্থী ভালো কিছু করলে সবার সামনে তার প্রশংসা করুন। এমনকি ছোট সাফল্যের জন্যও 'থাম্বস আপ' বা হাসি দিয়ে স্বীকৃতি দিন।
পুরস্কারের ব্যবস্থা: ক্লাসে ভালো আচরণের জন্য ছোটখাটো পুরস্কারের (যেমন- কলম বা স্টার মার্ক) ঘোষণা দিলে তারা উৎসাহিত হয়।