'প্রশ্নের ডাইস' বা Question Dice হলো একটি অত্যন্ত সৃজনশীল এবং আনন্দদায়ক শিখন কৌশল, যা শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করার দক্ষতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা (Critical Thinking) বৃদ্ধিতে সহায়তা করে। এটি মূলত একটি খেলাভিত্তিক পদ্ধতি।

নিচে এই কৌশলের বিস্তারিত আলোচনা করা হলো:

প্রশ্নের ডাইস কী?

এটি সাধারণ লুডুর ছক্কার মতো একটি ডাইস, তবে এর ছয়টি তলে সংখ্যার পরিবর্তে ছয়টি 'প্রশ্নবোধক শব্দ' (Question Starters) লেখা থাকে। সাধারণত এই শব্দগুলো হলো: ১. কে? (Who?) ২. কী? (What?) ৩. কোথায়? (Where?) ৪. কখন? (When?) ৫. কেন? (Why?) ৬. কীভাবে? (How?)

এই কৌশলটি যেভাবে কাজ করে (ধাপসমূহ)

এই পদ্ধতিটি একক বা দলীয়ভাবে শ্রেণিকক্ষে ব্যবহার করা যায়:

1. পাঠদান: শিক্ষক প্রথমে একটি গল্প, ঐতিহাসিক ঘটনা বা বিজ্ঞানের কোনো বিষয় পড়ান।

2. ডাইস নিক্ষেপ: একজন শিক্ষার্থী ডাইসটি নিক্ষেপ করে।

3. প্রশ্ন তৈরি: ডাইসের ওপরের পিঠে যে শব্দটি আসে (যেমন: 'কেন'), শিক্ষার্থীকে সেই শব্দ দিয়ে পঠিত বিষয়ের ওপর একটি প্রশ্ন তৈরি করতে হয়।

   • উদাহরণ: যদি বিষয় হয় 'মুক্তিযুদ্ধ' এবং ডাইসে আসে 'কেন', তবে প্রশ্ন হতে পারে— "মুক্তিযুদ্ধ কেন হয়েছিল?"

4. উত্তর প্রদান: অন্য কোনো শিক্ষার্থী বা দলের সদস্য সেই প্রশ্নের উত্তর দেয়।

প্রশ্নের ডাইস ব্যবহারের সুবিধাসমূহ

• সক্রিয় অংশগ্রহণ: শিক্ষার্থীরা শুধু উত্তরের জন্য অপেক্ষা করে না, বরং নিজেরা প্রশ্ন তৈরি করতে শেখে।

• Bloom's Taxonomy-র প্রয়োগ: 'কী' বা 'কোথায়' দিয়ে সহজ প্রশ্ন করা গেলেও, 'কেন' বা 'কীভাবে' দিয়ে প্রশ্ন করার সময় শিক্ষার্থীকে গভীর চিন্তা করতে হয়।

• একঘেয়েমি দূর করা: পড়ার মাঝে গেম বা খেলার আমেজ আসায় শিক্ষার্থীরা পাঠে বেশি মনোযোগী হয়।

• যোগাযোগ দক্ষতা: প্রশ্ন করা এবং উত্তর দেওয়ার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জড়তা কাটে এবং কথা বলার জড়তা দূর হয়।

ডাইস তৈরির আইডিয়া

আপনি কাগজ বা কার্ডবোর্ড দিয়ে সহজেই এটি তৈরি করতে পারেন। বড় ক্লাসের জন্য আপনি ডাইসের গায়ে আরও জটিল নির্দেশিকাও লিখতে পারেন, যেমন— "ব্যাখ্যা করো", "তুলনা করো" বা "ভবিষ্যদ্বাণী করো"।